Из наших малышей первой младшей группы многие еще не умеют говорить.

Из наших малышей первой младшей группы многие еще не умеют говорить, поэтому важно начинать развивать речь ребенка в раннем возрасте. Основной целью речевого развития в этом возрасте является: развитие речи посредством организации игровых упражнений и развивающих игр с малышами. Мы проводим с малышами следующие упражнения для запуска речи:

1. Дыхательные игровые упражнения, направленные на тренировку речевого выдоха (дуем на кусочки ваты, бумажной салфетки).

2. Артикуляционные упражнения для развития и укрепления речевого аппарата:

- Игры с различными звуками: цокаем как лошадка, сопим как ёжик, чмокаем – целуемся.

- Развиваем артикуляционные мышцы: надуваем пузырь щечками, лопаем ладошками; показываем язычок – дразнимся/язычок выглянул из ротика и спрятался обратно; показываем зубы – «У кого есть зубки?»; «лакаем молоко» как кошка.

3. Звукоподрожание с повторами – полезно делать в разных темпах: Как машина гудит? Би-би-би! Как коровка мычит? Му-му-му! Как барабанчик стучит? Та-та-та! Как дудочка дудит? Ду-ду-ду!

Используем музыкальные игры, песенки-звукоподражания. Деткам постарше, кто начинает говорить, придумываем сюжеты, например: «Давай поможем кукле Кате запомнить посуду (одежду, мебель, животных и т. д.) или - «Куда что нужно положить во время уборки игрушек?», (тарелку на полку в кухне, куклу посадить на диван…) и т.д.